L’ANPECTP ELABORE DES CONTENUS INFORMATIQUES CONFORMES AUX REALITES SOCIOCULTURELLES
POUR UN MEILLEUR APPRENTISSAGE DE LA PETITE ENFANCE
L’Agence nationale de la petite enfance et de la case des tout-petits (Anpectp) a tenu hier un atelier de partage et d’appropriation du Plan stratégique de développement du contrat de performance, et des stratégies de mise en oeuvre du programme informatique. La mise en oeuvre de ces deux documents permettra de revoir les contenus informatiques pour davantage les adapter aux réalités socioculturelles et aux besoins des enfants. L’Agence entend construire 115 cases des tout-petits, cette année et réfectionner celles qui sont en état de délabrement.
Dans le cadre de l’épanouissement et de la promotion de la petite enfance, l’Agence nationale de la petite enfance et de la case des tout-petits (Anpectp) a élaboré un plan stratégique de développement pour la période 2016- 2020 et la signature du contrat de performance qui va couvrir la période 2016-2018. En ce sens, des stratégies de mise en œuvre du programme informatique ont été développées pour un meilleur apprentissage des enfants.
Selon la directrice de l’Anpectp, Thérèse Faye Diouf, ces documents participent au respect de la réglementation, compte tenu du fait que l’agence fait partie des 8 structures sélectionnées par l’Etat et a signé le contrat de performance pour 3 ans. « Aujourd’hui, pour atteindre l’émergence d’ici 2035, il urge de rencontrer toutes les structures et les coordinations régionales, ainsi que le ministère de tutelle à savoir celui de la Femme, de la Famille et de l’Enfance pour échanger sur le subjectifs qui nous permettrons de prendre en charge le secteur de la petite enfance et renforcer le volet informatique en collaboration avec l’Artp qui nous appuie», dit Thérèse Faye Diouf. Dans cette logique, elle indique que l’année dernière, 115 cases des tout petits ont été équipées et il en sera de même pour l’année en cours. «Il est important de choisir les logiciels et les contenus qui seront dans les ordinateurs. Car, il existe déjà des contenus, mais qui nous viennent de l’extérieur et qui ne sont pas conformes à nos réalités socioculturelles. Les enfants doivent s’identifier par rapport à leur pays et leurs traditions », soutient la Directrice de l’Anpectp qui indique que des missions ont été envoyées pour construire 17 autres cases des tout-petits en sus de celles déjà en construction cette année.
«Depuis 2014, nous avons mis en place quelques structures pour booster le taux brut de préscolarisation », ajoute-t-elle. Sur l’état de délabrement très avancé de certaines cases des tout-petits, Thérèse Faye Diouf estime que ce n’est pas du tout surprenant de voir ces infrastructures qui datent de 2000 perdre leur lustre d’antan. « Cela fait déjà 16 ans que ces cases existent dans notre pays. Ce que nous pouvons faire est de renforcer les réhabilitations et d’accentuer sur de nouvelles constructions. L’ancien modèle ne correspond pas aux besoins des enseignants, car c’était une seule salle qui abritait les trois sections. Nous nous sommes dit qu’il faut multiplier le nouveau modèle qui va répondre aux aspirations des enseignants et sommes en train de voir là où il y a des cases récupérables pour les mettre au profit des populations », explique-telle.